聚焦重点 破解难题——教育部扎实推进“我为群众办实事”实践活动

编者按：

为做好党史学习教育宣传工作，党史学习教育官网、官微面向全国各地各部门开展公开征集，重点征集内容包括各地有力推进党史学习教育的落实举措、扎实开展学习教育的经验方法、各地各部门为民办实事的成效举措和涌现出来的感人故事，以及党员干部的学习感悟等。党史学习教育官网、官微每日将择优推荐发布。期待各地区各部门、各媒体推荐好做法、好报道。

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党史学习教育开展以来，教育部深入贯彻落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，把开展“我为群众办实事”实践活动作为落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的重要举措，推进实践活动往深里走、往实里走，着力解决群众“急难愁盼”问题。

系统部署，统筹推进，加强实践活动组织领导

一是明确实践活动要求。部党组加强组织领导、系统谋划，成立教育部党史学习教育领导小组，召开教育部党史学习教育动员大会，强调要务实抓好“我为群众办实事”实践活动，立足本职为群众办实事、办好事，让师生群众感受到学习教育带来的新变化、新气象。二是加强与党史学习教育其它活动有效衔接。把学习党史和总结经验、观照现实、推动工作结合起来，牢记为党育人、为国育才使命，立足岗位，守正创新，着力打造“一三五”品牌。“一”即一个“百年行动”，“三”即“述学、述职、述廉”，“五”即通过党史学习教育“谋大事、解难事、办实事、创新事、长本事”。三是制定实践活动专项方案。根据《教育部直属机关开展党史学习教育工作方案》安排部署，成立党史学习教育领导小组办公室实践组，统筹负责 “我为群众办实事”实践活动，研制并印发了《教育部直属机关“我为群众办实事”实践活动工作方案》。

广泛调研，问需于民，找准实践活动着力点

教育部坚持问题导向，践行一线规则，深入基层开展调查研究，把解决党中央关心、群众关切、社会关注的教育问题摆在突出位置，不断提升群众的教育获得感幸福感安全感。一是贯彻落实新发展理念办实事，加强基础学科人才培养，组织高校攻克“卡脖子”难题，创造条件让更多青年接受职业技能教育，为高质量发展增活力添动力。二是巩固扩展教育脱贫攻坚成果办实事，做好教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，推进政策体系、制度体系和工作体系的平稳过渡，加快补齐农村教育发展短板。三是改善教育民生办实事，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担，优化升级2021届高校毕业生就业指导服务，纾解疫情影响下出国留学难问题，用心用情用力解决好基层的困难事、群众的烦心事。四是深化教育综合改革办实事，加快破解“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”顽瘴痼疾，围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。五是推进教育治理现代化办实事，规范治理线上线下校外教育培训，有效化解校园网贷，抓实抓细群众实名举报反馈工作，进一步提升人民群众的教育满意度。

上下联动，全员参与，充分调动教育系统力量

按照“认识上找差距、工作上找短板、措施上找弱项、落实上找问题、安全上找盲点”的要求，一体推动部党组、司局（直属单位）、党员为群众办实事，充分发挥教育系统优势，强化系统观念和担当精神，协同推进实践活动。一是部党组层面，对标中央决策部署，结合教育部2021年工作要点和攻坚行动计划，研究确定了重点事项12项，明确了各事项的负责部党组成员及责任单位，协调推进各项任务落实，加快构建高质量教育体系，推进教育现代化，建设教育强国。二是司局（直属单位）层面，结合部党组重点事项和年度重点工作，研究确定了重点事项135项，着力推进解决本领域群众最关心、最直接、最现实的突出问题。三是党员层面，结合工作实际，积极行动，广泛开展“学党史、见行动”承诺践诺活动、“争创党员先锋岗、争当服务群众标兵”志愿服务活动，践行“奋进文化”，争做“奋进个人”。四是加强与教育系统基层单位协同联动，狠抓中央重大决策部署落实落地，广泛调动一线党员干部工作积极性、主动性，使实践活动上下贯通，切实把好事办实，把实事办好。

健全机制，狠抓落实，保障实践活动取得实效

一是建立清单机制，明确实践活动重点事项，建立工作清单，细化工作举措，明确预期目标、完成时限和责任人，切实增强工作的系统性、预见性、创造性，加快构建新发展格局。二是压实工作责任，推动各单位主要负责同志切实履行第一责任人责任，把实践活动与其它各项活动相统筹，与各项年度重点工作相衔接，落实工作责任。三是加强统筹调度，及时跟进工作进度，全面掌握实践活动进行情况，确保各项措施按期推进，落地见效。四是建立总结评估机制，采取走访调研、网络调查等方式，对活动实施情况开展评估，对各项任务完成情况进行总结盘点，及时反馈有关单位，指导改进工作。五是建立成果宣传机制，加强与中央媒体沟通，充分发挥中国教育报、教育电视台和“中国教育发布”“微言教育”等政务新媒体主阵地作用，生动宣传实践活动经验做法，充分展示实践活动显著成效，为教育系统实践活动营造良好舆论氛围。 

（供稿：教育部党史学习教育领导小组办公室）

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