用魯藝歷史講一堂文藝思政課

2019年3月，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話。三年來，不斷創新思政課教育教學，推動思政課教師隊伍建設，是大中小學立德樹人的努力方向。將黨史中的文藝工作歷史融入思政課，將讓廣大藝術青年倍感親切，能夠讓思政教育更為深入人心。

一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民頑強拼搏，不懈奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。延安時期，是中國革命事業從低潮走向高潮、實現歷史性轉折的重要階段，黨領導文藝陣線等開展革命工作，創作了一大批膾炙人口、群眾喜聞樂見的精品力作，有力增強了人民群眾團結一致、抗日救國的信心和決心。

作為中國共產黨第一所培養抗戰文藝干部的高等學府，魯迅藝術文學院是當時文藝戰線的重要陣地，圍繞培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，做出了經得起時間檢驗的回答。在戰火紛飛的年代，不僅培養了一大批具有遠大理想、豐富斗爭經驗和精湛技藝的文藝工作者，更在革命斗爭實踐中鑄就了“愛國為民、團結奮進、艱苦奮斗、開拓創新”的思想內核。

魯藝歷史蘊藏著豐富的精神內涵，為廣大藝術青年和教師的發展提供了豐厚的精神滋養，提供了奮發圖強的強大精神動力。魯藝的“人”“物”“事”“史”，正是開展青年學生思想政治教育中生動的教科書和資料庫。新時代，向廣大藝術青年講好思政課，要用好魯藝歷史，推動黨的紅色奮斗歷史更好入腦入心，增強藝術領域學生的思想認同、政治認同、理論認同和價值認同，充分發揮其立德樹人的重要作用，為青年系牢人生關鍵的幾粒扣子。

向青年講好這節思政課，首先要講好魯藝故事。天邊不如身邊，道理不如故事。紅色故事展現了歷史的真實力量，具有跨越時空的思想穿透力和情感影響力。講故事就是講事實、講形象、講情感、講道理，講事實才能說服人，講形象才能打動人，講情感才能感染人，講道理才能影響人。思政課就是要講好中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。

延安文藝座談會后，魯藝師生深入火熱的社會生活中，堅持文藝為人民群眾服務，從“小魯藝”走向廣闊天地的“大魯藝”，文藝創作進入蓬勃發展期。之后幾十載，魯藝人在中國共產黨的領導下，感國運之變化、立時代之潮頭、發時代之先聲，為祖國和人民鼓與呼，留下大量優秀的作品和感人的故事。

《白毛女》《南泥灣》《地道戰》《黃河大合唱》……縱使時光流逝，這些經典之作永不褪色，總能激蕩起強大精神力量。“隻要還有一口氣，爬也爬到延安城”的堅定信仰，一手拿槍一手拿筆死而無悔的報國之心，幫助老鄉搶救庄稼的為民情懷，“用膝蓋當桌，樺樹皮做紙”的奮斗志氣……這些在時光中淬煉的精神品格，已成為中國文藝的鮮明底色。講好這些故事，精神的感召和力量自會抵達。

向青年講好這節思政課，還應還原本來歷史，並做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。在追求民族復興和人民幸福的艱苦斗爭中，一代代魯藝人以文藝為武器，震懾敵軍、武裝人民，為奪取抗日戰爭和解放戰爭的勝利，為繁榮發展社會主義文化作出了重要貢獻，奠定了新中國社會主義文化事業的基礎。魯藝是中國共產黨歷史上最燦爛的文藝搖籃之一，是中國共產黨發揮文化戰線影響的光輝典范。

期待文藝領域的青年一代認真學習魯藝歷史，深刻理解並自覺踐行“愛國為民、團結奮進、艱苦奮斗、開拓創新”的精神品格。還應珍惜並自覺繼承魯藝在奮斗歷史中形成的“關注現實、服務人民”的光榮傳統，將思政小課堂與社會大課堂融通起來，立志做胸中有大義、心裡有人民、肩頭有責任、筆下有乾坤的新時代奮斗者，將愛國情、強國志自覺融入個人理想和奮斗中，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。

（作者系魯藝歷史研究學者）

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