堅持以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人

學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，關鍵是要堅持正確的黨史觀和大歷史觀。堅持正確黨史觀，關系著怎樣看待與評價黨史上的事件和人物、如何總結百年黨史的歷史經驗﹔樹立大歷史觀，是將黨的百年奮斗作為一個整體置於中華民族偉大復興的進程，在立足中國、環顧世界、縱貫古今的視野中分析和觀察黨的歷史。高校承擔立德樹人的根本使命，要堅持以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人，源源不斷地培養愛國奉獻、勇於創新的優秀人才。

以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人要准確把握其科學內涵

堅持正確黨史觀和大歷史觀，就是要堅持辯証唯物主義和歷史唯物主義，用具體歷史的、客觀全面的、聯系發展的觀點來看待黨的歷史。要堅持一分為二地看待歷史事件與歷史人物，分清楚歷史發展中的主流和支流﹔看清歷史發展的內在規律，認清歷史事件、歷史人物與歷史環境之間的關系，避免割裂歷史、主觀片面地看待和評價歷史事件、歷史人物﹔把握歷史、現實與將來三者之間的相通性，從黨的百年歷史中總結經驗，以史為鑒、開創未來。

堅持正確黨史觀和大歷史觀，是對歷史虛無主義的有力回擊。歷史虛無主義絕對地靜止地看待歷史，通過對歷史本來面目進行主觀化猜測、簡單化處理、格式化解構，人為制造歷史結論來遮蔽和篡改歷史真相，企圖模糊中國歷史尤其是近現代史的主題主線，誘發對黨的領導和中國特色社會主義發展道路的質疑。正確黨史觀和大歷史觀有力駁斥了歷史虛無主義的錯誤觀點，揭示了黨從小變大、由弱變強的秘訣與法寶，總結了黨領導中國人民和中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大變革與歷史成就，証明了在黨的領導下走中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興是歷史的選擇、必然的選擇。

以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人要全面認識其重大意義

以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人，要緊緊抓住“實現中華民族偉大復興”這一主線，為偉大復興擔當教育使命。中國共產黨自成立之日起，就准確把握了中國歷史發展的大勢，就始終將為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心使命。百年黨史就是為實現中華民族偉大復興的奮斗史。一百年來，黨領導中國人民奪取了新民主主義革命偉大勝利、完成社會主義革命和推進社會主義建設、進行改革開放和社會主義現代化建設、開創中國特色社會主義新時代，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。

堅持以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人，用中華民族百年奮斗的光輝歷史激勵青年學生，有利於激發青年學子的歷史使命感與現實責任感，培養造就大批堪當時代重任的接班人。用中國共產黨百年奮斗的輝煌歷程和社會主義五百年的大歷史觀鼓舞學生，有利於堅定青年學子的社會主義共同理想和共產主義遠大理想，為實現社會主義共同理想和共產主義遠大理想不懈努力。

以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人要認真牢記其根本遵循

以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人，要認真牢記“為國育才”“為黨育人”的根本遵循。習近平總書記再三強調：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。”中國人民和中華民族之所以能扭轉近代以后的歷史命運、取得今天的偉大成就，最根本的是有中國共產黨的堅強領導。黨在百年奮斗中始終堅持從我國國情出發，並形成符合中國實際的正確道路。中國特色社會主義道路是創造人民美好生活、實現中華民族偉大復興的康庄大道。

堅持以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人，需注意以下幾個方面。第一，堅持黨的絕對領導地位，實現高校從黨委到黨支部的協同發力，確保育人工作的順利開展。第二，充分利用地方紅色資源，結合高校辦學歷史、行業特色和地域優勢，結合高校獨有的校園文化，提升育人工作實效。第三，榜樣帶動，以高校厚重的人文歷史底蘊為依托，邀請地方德高望重的老同志、老黨員、老兵等前輩現身說法，以鮮活的人和事來感染學生，推動育人工作走深走實。偉大成就鼓舞人心，寶貴經驗彌足珍貴，歷史使命催人奮進。我們要心懷“國之大者”，牢記為黨育人、為國育才使命，以正確黨史觀和大歷史觀鑄魂育人，大力培養擔當民族復興大任的時代新人。

（作者系湖南工業大學黨委書記）

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