強國有我 同心奮進

小學生宣講《軍禮》，中學生宣講《光的贊歌》，大學生宣講《中國人的汽車夢》……11月14日，同濟大學舉辦以“恰風華百年，頌時代強音”為主題的黨的十九屆六中全會精神學習研討會，同濟大學時代聲音傳播社與同濟大學附屬實驗中學傳習社、附屬實驗小學苗苗宣講團的青少年講師進行同台展示，共同講述黨史故事。會上，同濟大學聯合附屬中小學成立“大中小思政一體化同濟大學時代聲音宣講聯盟”，聯手宣講十九屆六中全會精神，深入推進黨史學習教育。

同濟大學把開展黨史學習教育作為一項貫穿全年的重大政治任務，引導全校師生樹立正確黨史觀，加強黨史理論研究和闡釋，不斷創新黨史學習教育的方法手段，將黨史學習教育中激發的信念信心、熱情激情轉化為攻堅克難、干事創業的具體行動，努力做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學校把學習教育與解決師生“急難愁盼”問題緊密結合，自覺增強為黨育人、為國育才的使命擔當，進一步加強對人才培養等中心工作的頂層謀劃，以黨史學習教育成果加快推進中國特色世界一流大學建設。

1.深化理論闡釋 推動入腦入心

11月24日，高校中國共產黨偉大建黨精神研究中心同濟大學分中心成立，該中心是教育部、上海市共同成立的高校中國共產黨偉大建黨精神研究中心的首批10家分中心之一。同濟大學分中心將致力於推動偉大建黨精神時代價值的理論集成實驗室建設、基層賦能平台建設、雲端咨政智庫建設、智慧評估系統建設和思政課轉化系統建設，努力建設成為一個高質量、復合型的思想宣傳高地、理論研究陣地、育人育才寶地和決策咨詢的重地。

“偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源，要永遠把偉大建黨精神繼承下去、發揚光大。我們應該自覺地從政治高度、學理深度、歷史厚度、實踐維度，深刻學習領會偉大建黨精神對辦好中國特色世界一流大學的重大意義、鮮明價值，加強理論研究、宣傳闡釋，並融入到思政課教學和人才培養的全過程當中。”同濟大學黨委書記方守恩說。

同濟大學深化黨史理論研究和闡釋，將歷史與現實緊密結合，用百年黨史映照現實、遠觀未來，用創新理論武裝頭腦、指導實踐。

4月17日，“中國共產黨安全觀的百年考察”研討會在校舉行。全國近30所高校馬克思主義學院的專家學者，圍繞中國共產黨應對政治風險、經濟風險、文化風險、社會風險、生態風險、外部風險的百年歷史和經驗等議題展開交流研討。與會專家學者認為，會議為科學研判、防范化解當前和今后我國面臨的各種重大風險挑戰提供了重要啟迪，對於進一步增強全民國家安全意識、認清國家安全形勢，確保國家長治久安，堅持走中國特色國家安全道路，具有十分重要的意義。

《貫通理想主義與現實主義》《百年“紅色金融”：沒有硝煙的貨幣戰爭》《在黨史學習中領會發揚中國共產黨人的斗爭精神》……同濟大學教師撰寫的一系列黨史研究文章陸續發表，從百年黨史中汲取理論創新滋養，推動黨史學習教育入腦、入心。

2.重溫歷史記憶 堅定紅色信仰

“這裡靜靜地躺著許多革命烈士，他們一百年前都是像你們一樣的青年學生，沖在了愛國的最前面。我在這裡給同學們講一講陳延年、陳喬年兩兄弟的故事。”今年4月25日，上海龍華烈士陵園內，一堂跨越百年時空對話的沉浸式實景黨課現場開講。

重大革命歷史題材電視劇《覺醒年代》總編劇、同濟大學特聘教授龍平平，為近百名同濟學子深情講述陳延年、陳喬年兩位烈士的革命事跡，向烈士們表達深切的緬懷和崇敬之情。劇中飾演兩位烈士的青年演員，也與青年學子們分享了這次塑造人物帶來的諸多感動。大家一起參觀龍華烈士紀念館，重溫黨的發展歷程和革命先烈的英勇事跡。

今年5月4日，上海新漁陽裡6號團中央機關舊址紀念館，來自同濟大學馬克思主義學院、建筑與城市規劃學院的4位碩士、博士研究生在這裡激情開講。從石庫門建筑風格到上海社會主義青年團的建立、外國語學社的創辦，同學們結合自己專業所學，講述著百年前的青年在這裡點燃的信仰之火。這是“對話歷史致敬青春”同濟大學“聽Ta說·時代聲音”專欄首講上線。32名“時代聲音”青年講師在接下來3個月內，分別走進14處地標場館，開展浸潤式、體驗式直播，領學黨史。

青年學子社會實踐團紛紛奔赴革命聖地。在今年“挑戰杯”上海市大學生課外學術科技作品競賽上，同濟大學外國語學院“紅色濟憶”團隊完成的項目“中國共產黨紅色文化對外傳播的現狀、問題與建議——基於革命聖地英譯的調查研究”榮獲特等獎。團隊實地走訪井岡山、延安、遵義、瑞金、西柏坡等革命聖地的革命紀念館、博物館和舊址，收集近千份實地英譯素材，聚焦紅色術語的規范性和翻譯傳達的准確度，制作紅色文化翻譯指南，構建“中國紅色文化翻譯術語庫”，並創建紅色文化外譯新媒體平台。

3.解決“急難愁盼” 賦能育人育才

“同學們可以通過微信、電話或郵件隨時跟我反映情況，提出你們的建議。”12月3日，同濟大學校長陳杰與6位剛剛受聘上崗的學生校務助理互加微信，向他們公開自己的手機號碼和電子郵箱。設立學生校務助理崗位，是同濟大學深化“三全育人”綜合改革、推進同濟學生參與學校民主管理的重要舉措，也是深入推進“我為師生辦實事”實踐活動的又一具體行動。

辦師生之所盼，解師生之所需。同濟大學黨委以“我為師生辦實事”為主題，把黨史學習教育成果轉化為推動學校各項事業高質量發展的強大動力，重點開展八個專題的實踐活動，確定學校層面要重點辦好的十件實事，為師生訪問海外學術資源提供優化服務﹔全校1.6萬余間學生宿舍年內實現免費無線上網﹔嘉定校區學生宿舍照明改善，宿舍裡燈光明亮……一件件實事有溫度、有力度，為黨史學習教育成果作出了生動有力的注腳。

面對面交談的，一方是學業成績優異的學長學姐、朋輩導師，另一方是在學業、升學等方面正面臨些許困惑的學生。這是同濟大學學業發展與指導中心推出的“濟濟一堂”朋輩導師“一對一”學業咨詢現場的一幕。為推進“我為學生辦實事”，學業發展與指導中心通過全校招募，組建了由上百名優秀學生組成的“朋輩導師人才庫”，打造“一對一”交流平台，為學生提供多學科、多領域、個性化學業咨詢，助力學子成長成才。

鼓勵、引導畢業生服務基層、服務國家需求。舉辦“基層就業畢業生論壇周”，開展“揚帆成長營”培訓，開啟“直播帶崗”招聘新模式，配置專人對接各地各類人才招錄工作……今年，同濟大學持續推進“就業引導工程”，畢業生赴重點領域就業一直保持近七成比例。11月26日，同濟大學“著力‘精准’輸送畢業生服務國家需要”案例，入選教育部100個全國普通高校畢業生就業創業工作典型案例名單。

高校如何貫徹落實“三新一高”要求，奮力開創“十四五”高質量發展新局面？結合黨史學習教育的推進，同濟大學興起一場教育思想大討論，發動全校上下對人才培養工作進行系統思考和統籌謀劃，將大討論中發現的問題、達成的共識，轉化為建設性的建議和針對性的舉措。學校將針對人才培養模式、培養過程和支撐條件三個方面進行系統改進與建設，形成一系列具有前瞻性和可操作性的《同濟大學一流人才培養專項行動計劃》，制定《同濟大學關於全面提升人才培養質量的若干意見》，構建新時代具有同濟特色的高質量人才培養體系，更好地擔負起為黨育人、為國育才的崇高使命。

“我們要以學習貫徹十九屆六中全會精神為契機，深刻領悟黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，把學習成果轉化為推動中國特色世界一流大學建設開新局的強大動力，在黨和國家事業全局中謀劃同濟大學的發展，在全面建成社會主義現代化強國的征程中作出同濟人的新貢獻。”同濟大學校長陳杰說。

（本報記者 曹繼軍 任鵬）

分享讓更多人看到