以“開學第一課”精神為指導 加強青年審計干部培養

2019年3月1日以來，習近平總書記連續5次在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班上作重要講話。五堂“開學第一課”系統闡述了對年輕干部的能力素質要求，科學回答了新時代中青年干部成長的重大理論和實踐問題，為年輕干部成長成才提供了根本遵循和行動指南。

五堂“開學第一課”的理論主線和內在邏輯

五堂“開學第一課”以堅定理想信念為一以貫之的理論主線，以馬克思主義立場、觀點、方法為內在邏輯貫穿其中，既有針對性，又有系統性，全面闡述了新時代青年干部的歷史使命、成長道路和基本要求。

堅定信念，永葆共產黨人精神歸旨。信念堅定是“二十字”好干部標准之首，堅定理想信念是新時代中青年干部工作毫不動搖的理論主線和培養方向，習近平總書記多次強調“要信一輩子、守一輩子”。對於共產黨人而言，理想信念是勝利之“鑰”、精神之“鈣”，有了堅定的理想信念，站位就高了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，做到“風雨不動安如山”。

政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。干部要成長起來，必須依靠深厚的理論信仰作支撐，堅持用馬克思主義武裝頭腦，深刻領悟馬克思主義的真理性，運用辯証唯物主義和歷史唯物主義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，深入認識“三大規律”。隻有這樣，才能堅定理想信念的主心骨，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，才能做到“不畏浮雲遮望眼”。

不忘初心，始終堅守馬克思主義立場。習近平總書記指出，黨性和人民性從來都是一致的、統一的。人民立場是馬克思主義政黨區別於其他政黨的顯著標志，是中國共產黨的根本政治立場。中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨，根基在人民、血脈在人民、力量在人民，同中國人民是不可分割的命運共同體。

年輕干部無論立身處世還是從政干事，都要始終堅守馬克思主義人民立場，首先解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，牢記為人民謀幸福、為民族謀復興的初心使命，想問題、作決策、辦事情都要想一想是不是站在人民的立場，是不是有助於解決群眾的難題，是不是有利於增進人民福祉，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，不斷追求“我將無我，不負人民”的精神境界。

與時俱進，不斷堅持和發展馬克思主義觀點。馬克思主義是不斷發展的學說，具有與時俱進的理論品質。在團結帶領人民進行革命、建設和改革的偉大實踐中，中國共產黨始終解放思想、實事求是、密切聯系群眾，不斷推進馬克思主義中國化，開辟馬克思主義發展新境界。進入新時代，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深刻總結並充分運用黨成立以來的歷史經驗，從新的實際出發，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。以習近平同志為核心的黨中央，從歷史和現實、理論和實踐、國內和國際等多重維度進行思考，作出一系列新的重大判斷，都是堅持和發展馬克思主義並基於實踐觀點對我國發展所處歷史方位的科學判斷。

當今世界正處於百年未有之大變局，我們面臨著許多新情況新問題，需要從理論和實踐上作出回答並加以解決。為此，年輕干部必須堅持與時俱進，繼續豐富和發展馬克思主義。既要堅持馬克思主義基本原理，又要譜寫新的理論篇章﹔既要發揚優良傳統，又要創造新鮮經驗，善於在解放思想中統一思想，用發展的馬克思主義指導新的實踐，為實現中華民族偉大復興提供強大精神動力。

守正創新，科學運用馬克思主義方法。面對我國經濟社會發展存在的各種矛盾，以習近平同志為核心的黨中央充分運用馬克思主義唯物辯証法，既注重改革發展的系統性、整體性、協同性，使各項改革舉措相互配合、相互促進、相得益彰﹔又聚焦改革發展主要矛盾、關鍵領域、薄弱環節、短板之處，抓住局部帶動整體，推動經濟社會發展不斷從不平衡轉向平衡。

五堂“開學第一課”，既是矛盾認識論，也是科學方法論，始終貫穿著“唯物辯証法”“實事求是”等馬克思主義基本方法，這既是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，也是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法。年輕干部在推進新時代中國特色社會主義事業的進程中，要堅持和發揚馬克思主義科學思維方法，在實踐中不斷增強思維能力，守正創新，運用馬克思主義基本方法積極投身新時代治國理政的偉大實踐。

深入貫徹落實五堂“開學第一課”的理論和實踐要求

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把干部培養工作擺在治國理政的關鍵位置，特別是依托中央黨校的干部教育培訓主渠道，通過“開學第一課”傳達對中青年干部的理論和實踐要求，期之殷殷，言之切切，對於新時代中青年干部的成長成才具有重大指導意義。

一是把“開學第一課”的要求彰顯在看齊追隨中。五堂“開學第一課”內容豐富、思想深邃，需要我們反復研讀、常學常新，特別是需要我們深刻理解堅定理想信念的重要意義，進一步堅定對馬克思主義和共產主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興的信心，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，胸懷“兩個大局”、牢記“國之大者”，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。

二是把“開學第一課”的要求貫穿於黨性鍛煉中。中國共產黨人的理想信念建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。堅定理想信念，既不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，需要在斗爭實踐中不斷砥礪、經受考驗。我們黨團結帶領人民在革命、建設、改革的長期實踐中，以對黨忠誠詮釋理想信念、以擔當作為錘煉理想信念、以敢於斗爭砥礪理想信念、以嚴守規矩筑牢理想信念。年輕干部要通過黨性教育和實踐鍛煉，錘煉黨性修養，強化宗旨意識，腳踏實地身體力行，自覺做到學思用貫通、知信行統一，以“知行合一”的精神堅守理想信念、踐行使命擔當。

三是把“開學第一課”的要求落實到工作實踐中。年輕干部需要學以致用，把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，刻苦鑽研馬克思主義基本原理特別是新時代黨的創新理論成果，努力掌握蘊含其中的立場觀點方法、道理學理哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。堅持從實踐中來、到實踐中去，始終強調理論與實踐的統一，練好內功，提升修養，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才，在新時代全面建設社會主義現代化國家新征程中建功立業，有所作為。

以“開學第一課”精神為遵循培養中青年審計干部

習近平總書記指出，培養選拔年輕干部，事關黨的事業薪火相傳。審計署認真貫徹落實習近平總書記關於“以審計精神立身、以創新規范立業、以自身建設立信”的重要指示，注重加強對中青年干部的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業訓練，鍛造過硬政治能力和高強業務本領。作為審計署的政治機構、政治學校，中共審計署黨校將習近平總書記重要講話精神作為中青年審計干部培養的根本遵循，認真學習貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，按照“堅持黨校姓黨、服務審計大局”宗旨定位辦學育人，按照審計署黨組印發的《中國共產黨審計署黨校工作規定（試行）》和黨組會議審議通過的《中共審計署黨校 審計署審計干部教育學院“十四五”發展規劃》開教治校，為更好發揮審計在黨和國家監督體系中的重要作用履行好黨校的職責使命。

一是精心開展“兩色”教育。一方面，聚力抓好紅色政治教育。緊扣政治訓練和忠誠教育，把講政治、教政治，講黨性、煉黨性作為中青年審計干部培養的首要職責，不斷增強學員把握方向、把握大勢、把握全局的能力和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。另一方面，全力抓好審計特色教育。聚焦審計工作主責主業，結合相關領域政策要求和發展趨勢，深化重點審計領域業務培訓，著力錘煉中青年審計干部一體推進揭示問題、規范管理、促進改革的能力﹔加強信息化、大數據審計人才培養，拓展審計思維訓練，不斷提升運用新技術手段查核問題、評價判斷、宏觀分析的能力，提高審計人員能查、能說、能寫的本領。

二是堅持用學術講政治。著力打造馬克思主義理論教育教學、研究宣傳和人才培養的堅強陣地，研究和闡釋馬克思主義及其中國化時代化最新成果，及時對黨的創新理論和中央重大決策部署進行學理性闡釋，對學員從審計一線帶來的實踐問題給予學術性解答，用審計語言講好提高政治站位、堅定政治信仰的理論故事，引導學員真學、真懂、真信、真用習近平新時代中國特色社會主義思想。加強對習近平總書記關於審計工作重要講話和重要指示批示精神及中國特色社會主義審計理論的系統性研究，加強對審計工作現實問題的政策性研究，加強對審計干部普遍關心的熱點難點問題的對策性研究，引導學員從政治和全局的高度把握新時代新形勢、新任務、新要求，夯實思想統一、步調一致的理論根基。

三是推進課程體系開發。突出抓好黨的理論教育和黨性教育主業主課，全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想生動有效進課堂、系統權威進教材、刻骨銘心進頭腦。充分挖掘黨性教育資源，加強“四史”教育，開展中國共產黨領導下的紅色審計史教育，著力研究好紅色歷史、開發好紅色課程、講述好紅色故事。深入開展中國特色社會主義審計理論教育，講深講透堅持和加強黨的領導是做好審計工作的根本保証，是中國特色社會主義審計制度最本質、最鮮明的特征。加大審計專業領域、宏觀政策研究、審計信息化等課程開發力度，進一步充實國家重大政策解讀、審計法規制度理解運用，重點難點業務問題研討及經驗交流等方面的培訓內容。

四是豐富教學方式方法。堅持傳承與創新、全面與重點、理論與實踐、宏觀研究與微觀實訓相結合，適應不同培訓對象特點和培訓內容要求，有針對性地開展研討式、訪談式、情景式、案例式、模擬式、體驗式等教學。堅持用大數據賦能培訓，創新利用視頻會議、在線直播等手段，積極拓展“互聯網+”培訓模式，提高教學資源利用效率。加快開發網絡教學課件，拓寬教學資源引進渠道，鼓勵審計人員自主開發微課，豐富網絡培訓內容。探索施行中長期培訓班學員選修課制度，推行研究式學習，組織開展社會調研和專題研究，實現干部參訓“帶著問題來、帶著思考學、帶著辦法回”。

五是提升教學組織水平。以滿足審計事業發展需求、組織需求、崗位需求為導向，常態化開展培訓需求調研。健全培訓情況登記、反饋、跟蹤管理等工作機制，促進干部教育培訓全流程精細化管理，把署黨校建成中青年審計干部成長的孵化器。堅持以評促改、以評促建，評建結合、重在建設，探索實施辦學質量評估，深化教學項目評估和精品項目評選。堅持全面覆蓋與精准培訓相結合，突出保障重點班次的同時，將教學資源向中西部地區、少數民族地區和基層審計機關傾斜。

六是從嚴加強教學管理。在教學辦班過程中做實黨建要求和從嚴治黨責任，有效發揮學員臨時黨支部和學員能動作用。強化“嚴管就是厚愛”的理念，嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神和黨中央關於黨校（行政學院）辦學治校的原則和要求，嚴格執行中組部《干部教育培訓學員管理規定》，從嚴管理，注重實效，規范教育培訓秩序，塑造學習之風、朴素之風、清朗之風。

分享讓更多人看到