充分發揮紅色資源的作用

紅色資源是紅色文化的生動和鮮活載體，凝結著黨的光輝歷史。在黨史學習教育中，紅色資源承載的中國共產黨人的精神譜系，充分反映了理想信念的巨大精神力量，時刻感召著全體黨員學黨史、悟思想、干實事、開新局的實際行動。

紅色場館場所引導黨員感悟黨的光輝歷史。通過到重要會議場所、革命遺址遺跡、紀念場館參觀學習，開展現場教學，紅色資源成為黨史學習教育的活教材。在觀看實物圖片，聆聽講解報告的過程中，廣大黨員干部更加直觀地了解了黨的歷史，切身感悟黨的發展足跡，進一步堅定了理想信念、錘煉了黨性修養，在理想信念層面上經歷了一場深刻的洗禮。

偉大建黨精神激勵黨員賡續黨的精神血脈。在貴州大地上，長征精神、遵義會議精神等，正是偉大建黨精神的集中體現，是寶貴的精神財富。黨史學習教育借助紅色資源，充分展現出偉大建黨精神的價值引領力、思想凝聚力和精神動員力，廣大黨員更加確立起正確的價值觀，增強了對黨組織的歸屬感和認同感，激發出開拓創新進取的昂揚斗志，在實際行動中賡續黨的紅色血脈。

黨的綱領文獻幫助黨員認清黨的先進性質。先進性是中國共產黨從弱小到強大、得到人民熱烈擁護、戰勝各種風險考驗的重要保障。黨領導人民在革命、建設和改革時期形成了一系列綱領和政策，集中體現了黨的先進性。通過對黨的綱領性文獻的學習和理解，廣大黨員進一步堅定黨全心全意為人民服務的宗旨，深刻理解黨從實際出發、追求真理、實事求是、理論聯系實際的思想路線，深刻感悟黨勇於自我革命先進品質，增強了不折不扣貫徹黨中央各項決策部署的決心。

紅色文藝作品喚起黨員了解黨的偉大征程。貴州這片紅色熱土，以獨有的紅色故事，為文藝創作提供了靈感，形成了紅色書信、紅色歌曲、紅色詩詞等優秀文藝作品，謳歌著黨領導人民在革命、建設和改革的偉大征程。無論是《憶秦娥·婁山關》，還是《四渡赤水出奇兵》，都以喜聞樂見的方式喚醒廣大黨員的熱烈情感，激發其對黨的偉大征程的求知欲和進取心。

加大紅色資源保護的力度。紅色資源是黨史學習教育的鮮活教材，保護黨的歷史就要保護紅色資源。對於納入國家、省、市、縣文物保護范疇的紅色場館和場所，需要秉承政治責任感和歷史使命感，制定具體保護規劃，採取切實可行的保護措施。此外，積極探討和實施紅色資源的數字化保護，結合黨史學習教育的需求，建立紅色資源網絡平台和數據庫，便於黨史學習教育中的廣泛利用。此外，以地方性法規和地方政府規章等形式，為紅色資源保護提供扎實的制度保障。

注重紅色資源挖掘的深度。一方面，貴州紅色資源豐富，但由於歷史保存條件有限的原因，也存在內容不全、形式單一等問題。同時，需要加強民間存留的革命史料、紅色文物，以及老紅軍、老黨員對於紅色資源記憶的收集和整理，使其更加豐富和全面。另一方面，需要借助貴州高校馬克思主義學院科研力量，對現有紅色資源發生的社會背景、歷史意義、人物事跡繼續做專門深入探討，增加紅色資源歷史厚度和理論深度。

探索紅色文化教育的廣度。紅色資源作為黨史學習教育珍貴的資源，時刻為廣大黨員和群眾提供精神給養。充分利用好本土的紅色資源優勢，不斷豐富紅色資源融入黨史學習教育的內容，創新教育形式和方法。抓好廣大黨員干部的紅色文化教育，以此加深黨員干部對偉大建黨精神的理解和領悟，激勵他們不忘初心、牢記使命，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨。抓好青少年的紅色文化教育，通過“紅色文化進校園”“紅色資源進教材”“紅色文化進作品”等方式，將紅色教育融入黨史學習教育課堂，融入各種實踐活動之中。抓好人民群眾的紅色文化教育，借助承載紅色資源的各種媒介，積極進行群眾性主題宣傳教育，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。

（作者單位：貴州民族大學）

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