用好新媒體助推黨史學習教育

黨史學習教育與新媒體的結合，是創造出當下流行、網民喜聞樂見的傳播形式。宣傳陣地不再局限於官方網站、官方微信公眾號，而是拓展到用戶黏性極高的社交媒體，打造黨史宣傳教育的新媒體矩陣。

把握新媒體特性，強化傳播力。把握新媒體娛樂性的特點並加以利用。體量上，新媒體黨史學習教育不宜長篇累牘、泛泛而談，要短而精，才符合互聯網的傳播規律﹔需講究寓教於樂，將各種趣味活動與之相結合，以群眾喜聞樂見的形式展播，擴大學習教育的受眾。把握新媒體即時性的特點並加以利用。即時性是新媒體的一大壓倒性優勢，需要適當，捕捉網絡熱點，找到二者的契合之處。把握新媒體的強互動性並加以利用。及時的反饋才能帶來用戶黏性，擴大傳播效果。不做“高高在上”的新媒體，積極跟進評論，用符合互聯網氣質的方式與網民進行互動，培養受眾對內容的忠誠度。在語言上，要熟練網絡用語，用“接地氣”的方式講述黨史故事，拉近與群眾的距離。適當的利用國民度高的影視劇作品、文藝作品，做黨史學教的輔助工具。

注重新媒體以小見大風格，提升影響力。要從“小”處著眼，將故事講到人民的心裡去。互聯網時代，越來越多的年輕人偏愛小情懷，喜歡私人敘事，對宏大敘事產生了距離感。互聯網文化是娛樂的、解構的，網民天然地親近微小敘事。近年來廣受青年人好評的影視劇都採用了微小敘事的手法。如2019年獻禮中華人民共和國成立70周年的電影《我和我的祖國》。其打破了獻禮片的套路，全部用日常人物的生活串聯時代，召喚記憶，國家的命運和成就反映在生活和人物的情緒之中，發揚主旋律的同時有幽默作為底料，回顧過去以人物為筆觸，娓娓道來。獻禮片有了商業電影的氣質，講述故事的方式更容易被人接受。“小”是要講究傳播以小見大，找准小切口，從小切口察看時代大圖景﹔瞄准小人物，從小人物感知時代溫度﹔用好小視頻，用小視頻提升傳播效力。

加強網絡輿論引導力，宣傳正能量。新媒體黨史學習教育要始終堅持傳播正能量。鑒於新媒體獨有的特征，每個人都可以成為信息的發布者和傳播者，從而導致新媒體受眾接觸到的信息質量參差不齊，普通網民難辨真偽，必須牢牢掌握網絡意識形態話語權陣地，同時加強網絡輿論引導力，注重培養網民正確的黨史觀、歷史觀，確保新媒體在黨史教育中更好履行社會責任。

（作者單位：貴州省社會科學院）

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