找准黨史學習教育的著力點

習近平總書記指出，“我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格”。黨史學習教育是“知”“情”“意”“行”相統一的辯証過程。開展黨史學習教育，要充分遵循“知”“情”“意”“行”的發展規律，將“認知教育”“情感化育”“意志塑造”“實踐錘煉”有機統一起來，把思想的“觸動”與務實的“行動”結合起來，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

以認知教育為基礎

強化政治認同

“知”，即認知，是指人們認識外界事物、進行信息加工的過程。正確的認知是情感的基礎、意志的前提、行動的先導。開展黨史學習教育首先應以認知教育為基礎。通過對黨的百年輝煌歷史的深刻認知和正確把握，進一步深刻學習領會新時代黨的創新理論，不斷增強“四個自信”。

通過黨史學習教育，引導廣大黨員干部加深對黨的歷史的理解和把握，進而引導廣大人民群眾提高對國家政治體系的認同程度，鞏固對國家政治體系的認同成果，增進對國家政治體系的擁護與支持，這既是培塑政治認同的前提基礎，也是增強中華民族凝聚力與向心力的關鍵所在。中國共產黨百年歷史是最生動、最有說服力的教科書。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，波瀾壯闊的百年歷程記錄了我們黨在內憂外患中誕生、在磨難挫折中成長、在攻堅克難中壯大的光輝歷程。新的征程上，要教育黨員干部深刻認識黨的先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，從黨的非凡歷程中深刻領會中國共產黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好，明確我們從哪裡來、根扎在哪裡、要走向哪裡，切實找准歷史坐標、把握歷史方位，不斷增強憂黨之心、為黨之責、強黨之志，始終堅守共產黨人的精神追求和政治本色。

以情感化育為重點

涵養愛國情懷

情感是人們心理結構的核心部分，是人們對外界刺激進行價值判斷后的心理反應。隻有懷有深厚的情感才能讓理想信念歷久彌新，經受住時間和困難的考驗。開展黨史學習教育，需要通過情感化育，厚植黨員干部愛黨、愛國、愛社會主義的情感，進而引導人民群眾增強對國家的歸屬感、認同感、自豪感、榮譽感，深刻把握愛國主義的精神內核。

如果缺乏對黨史的學習和感悟，就難以理解實現中華民族偉大復興這個近代以來中華民族最偉大的夢想﹔如果不了解中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，就難以形成對祖國強大的歸屬感、榮譽感。因此，開展黨史學習教育應將情感化育作為學習的著力點，通過講述萬萬千千蘊含愛國主義情感的黨史故事，持續引導和激勵黨員干部弘揚以愛國主義為核心的民族精神，繼承共產黨人的百年光榮傳統，不忘初心，勇擔使命，將愛國之情、報國之志、強國之行融於中華民族偉大復興的事業之中。100年來，我們黨團結帶領人民寫下了中華民族愛國主義精神的輝煌篇章。這種愛國主義精神震古爍今，具有強大的歷史穿透力，是激勵中華兒女熱愛祖國、建設祖國、奉獻祖國的不竭動力源泉。通過黨史學習教育，要大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，自覺在繼承愛國主義傳統中努力實現中華民族偉大復興。

以意志塑造為關鍵

堅定理想信念

“意”，即意志，是人在強大的信念支持下產生的精神動力，是自覺克服困難的心理過程，是精神、信念的動力之源。對共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。心有所信，方能行遠。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗。

心中有信仰，腳下有力量。中國共產黨在百年歷程中，跌倒再爬起，挫敗再重來，勝利再出發。不同時期的偉大斗爭，淬煉了中國共產黨人百折不撓、愈戰愈勇的頑強意志，更見証了中國共產黨人堅定的理想信念。黨史學習教育是堅守初心使命、堅定理想信念的固本之道，也是錘煉政治意志、磨煉政治能力的關鍵之策。廣大黨員干部須從百年黨史中准確把握共產黨人崇高的政治追求，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，讓初心融入血脈、將使命扛在肩頭，不斷增強守初心、擔使命的歷史自覺，彰顯共產黨人的政治本色。要不斷增強斗爭精神、提高斗爭本領、增強歷史定力，自覺做到在復雜形勢面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。始終堅守真理、堅守正道、堅守原則、堅守規矩，加強思想政治建設，解決好“總開關”問題，練就共產黨人的鋼筋鐵骨，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創復興偉業。

以實踐錘煉為目的

實現知行合一

行為是人有意識的活動，是對黨史學習教育認知、情感、意志的外在表現，也是衡量黨史學習教育是否取得成效的根本標准。黨史學習教育不僅在於知，更在於行。學史力行是學史明理、學史增信、學史崇德的歸宿與落腳點。學史力行，要行之有力、行之有效，達到“力行而后知之真”，破解知行“兩張皮”的難題。

黨史學習教育要以實踐錘煉為目標，從歷史長河、時代大潮、國際風雲中分析演變機理、探究歷史規律、汲取奮進力量。通過黨史學習教育，進一步學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以科學理論引領，用科學理論武裝，教育引導黨員干部從黨的百年非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要以中國共產黨成立100周年為重要節點，引導廣大黨員繼承和發揚革命先輩榮光，賡續共產黨人精神血脈，把革命精神和初心使命內化於心、外化於行，激發邁進新征程的實踐動力、精神活力、奮進能力，走好新時代的長征路。要教育引導黨員干部始終堅持求真務實、開拓創新，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，切實提高把握“兩個大局”、應對風險挑戰、推進實際工作的能力和水平，踐履知行合一。不斷提高把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的政治能力、戰略眼光、專業水平，把學習成效轉化為推動高質量發展的工作實效，在勇敢迎接挑戰中永葆初心，在踐行使命上主動擔當作為。

（作者單位：湘潭大學馬克思主義學院。本文為國家社科基金“新中國70年來發展觀演變的內在邏輯”（19BKS090）階段性成果）

分享讓更多人看到