推進黨史學習教育走深走實

黨史學習教育開展以來，文昌市消防救援支隊黨委按照總隊黨委的部署要求，堅持高站位、精謀劃、早部署，立足實際、守正創新，以“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”為目標，著重在“學、讀、講、看、做”五個方面上下功夫，營造黨史學習教育的濃厚氛圍。

“學”就是原原本本地學習習近平總書記重要講話精神和指定的教育讀本。“讀”就是借助營區小廣播，讓天天學黨史、天天讀黨史成為大家自覺行為。“講”就是開設指戰員夜校，從黨委書記到支部書記、從黨員干部到班長骨干，帶頭講專題黨課、上微黨課，同時採取“請進來、走出去”的方式，邀請專家學者和專業講解員、解說員講述黨的歷史。“看”就是充分利用駐地紅色資源，開展現場體驗式教學。“做”就是注重學習教育成果轉化，堅持為群眾辦實事，為基層辦實事。

堅持黨建引領 強化組織領導

支隊黨委成立黨史學習教育領導小組及辦公室，研究制定方案，細化工作任務，明確責任清單，對學習教育的內容、載體、形式、措施以及要求作出具體安排。每周由“黨史辦”和機關黨委督導檢查各黨支部開展黨史學習教育情況，並定期通報，促使各級黨組織學習常態化、工作規范化、程序制度化。

支隊設立黨建中心，成立黨建工作領導小組，定期召開黨的會議，建立完善黨建工作八項常態化運行機制，對涉及黨史學習教育的重點問題和關鍵節點以及推進情況進行研判分析和督辦。支隊黨委定期聽取各黨支部工作匯報，黨委成員落實雙重組織生活制度，黨支部書記抓黨建工作每半年述職評議一次，黨委中心組學習每月固定進行，消防救援站每日飯前列隊隨機抽問，既原原本本學，又機動靈活考，既集中安排討論，又分批組織交流，使大家統一了思想，提高了認識，形成了共識。

與此同時，通過打造黨建長廊、文化走廊，營造營區黨建氛圍，使各項活動陣地化、固定化、制度化、科學化、規范化。成立“119黨員突擊隊”，設立黨員先鋒崗，把火箭發射等重大安保任務作為黨史學習教育的實踐課堂和現實考驗，讓黨旗在一線高高飄揚。

豐富教育形式 加強學習教育

支隊黨委始終堅持把學習作為開展黨史學習教育中的重點工作，通過中心組學習、黨支部學習、交流研討、專題講座等形式開展集中學習，組織全體指戰員原原本本學習習近平總書記重要講話、重要論述，學習黨史學習四本指定讀本，學習黨的百年光輝歷程。成立指戰員夜校，設立學習小組，每周一晚上7時至9時，組織全體指戰員收看新聞聯播，集中觀看《典籍裡的中國》《故事裡的中國》等節目和《建黨偉業》等紅色電影，持之以恆，組織指戰員上台交流學習工作心得體會，開展“黨課開講啦”“火焰藍、心向黨”和“學黨史、談感悟”活動，支隊主官和各黨支部正、副書記輪流為全體指戰員上黨課，專職隊員為大家談感悟，優秀指戰員代表為大家講先進事跡。積極拓展學習形式，充分利用飯前5分鐘、睡前半小時，百年榕樹下、百年古井旁、開墾的菜地、安保一線、休息間隙等，開辟黨史學習教育微課堂，充分佔領思想陣地，營造良好學習氛圍。

用好特色品牌 用活地域資源

支隊充分利用已有的特色文化品牌和駐地紅色資源，豐富黨史學習教育載體。依托自主創辦的《消防站的那些事》和《我們的航天消防》報“一報一刊”特色文化品牌，開辟黨建專欄，刊印黨史知識和黨建動態。依托營區小廣播開設學黨史播音台，每月制定播讀計劃，每日晚飯后全體指戰員、消防文員、專職隊員輪流做直播，播讀黨史學習內容，並在直播后播放紅色革命歌曲。

堅持開辟“第二課堂”，充分利用駐地特色歷史文化資源，組織到母瑞山革命根據地、張雲逸紀念館、文昌孔廟、馮平故居、符節紀念館、符克烈士紀念園等紅色基地，開展重溫入黨誓詞、“清明祭英烈”等主題黨日活動，學習革命先輩的斗爭精神。積極探索黨建共建新模式，與文昌市委辦、市人大、市編辦、財政局、人社局等多個職能部門和鄉鎮黨委政府聯合開展主題黨日活動，交流學習黨建工作經驗，通過黨日共建活動不斷強化社會單位人員的消防安全意識和能力。

制定任務清單 狠抓責任落實

支隊黨委班子成員瞄准“基層至上、消防員第一”的原則，在前期主動深入基層調研的基礎上，列出11項為基層指戰員辦實事清單和5項為群眾辦實事的任務清單，明確責任部門和完成時限，定期在黨委會上聽取情況匯報。

為了抓好為群眾辦實事各項工作，支隊黨委組建黨員先鋒服務隊，圍繞“自貿港火焰藍為黨旗添光彩”主題開展“我為群眾辦實事”系列實踐活動，積極參與文昌市“創文鞏衛”活動，定期為光榮院福利院打掃環境衛生。支隊黨委書記、政治委員符居元帶領指戰員走訪慰問轄區老革命老黨員老戰士，現場聆聽老革命上黨課，為困難群眾協調修建便民道路。

深入消防執法改革，嚴格落實“放管服”政策，全面優化消防營商環境，做好消防執法服務的“店小二”和“服務員”。支隊長陳小能帶領執法干部為企業單位上門服務，提供技術指導，堅持多設路標、少設路障，真正把企業的事、老百姓的事當作自家的事來辦，傳遞黨和政府的溫暖，樹立了隊伍良好形象。

(文昌消防救援支隊)

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